现在的父母都希望孩子乖乖听话，不要顶嘴；乖乖读书不要问太多问题，给老师麻烦。当老师约见家长的时候，给孩子的评语，不外是两种......
- 老师对 A家长说 “你们的孩子很乖，在课室没有吵闹、没有给我问题，也没有问问题，整个学期乖乖的坐在哪儿。真的好乖哦！” （有些家长听了老师的评语就很开心）
- 老师对B家长说：“你们的孩子好坏哦！在课室里吵吵闹闹，问很多问题；我问他问题时他又顶嘴，好难教哦！” （好多家长听了老师的评语，就对着孩子心想“回去你死定了！”）
我不懂你看到真正的问题在那里吗？也不懂你怎么定义孩子的好与坏？
A父母的孩子，是一般父母认为乖孩子的样式；而B父母的孩子是属坏孩子的样式。
但是，按照正常学习的状况来看：A家长的孩子是有学习问题的孩子。那有孩子不发问的，除非他的脑没去思考，或者是生病了，才不爱动、不爱问问题。
而B父母的孩子，是正常健康的孩子，本来孩子就是集中力比较短的，15分钟后一定会不耐烦，或成长了开始有主见了，就会顶嘴，其实只是表达自己的看法而已嘛！但是老师和家长就是不喜欢孩子这样。所以我们都把孩子训练得乖乖不问问题、不思考的孩子，说一做一，说二做二没有创意力的下一代。
老实说，如果你是老板想请一位主管，你会请A孩子，还是B孩子？我想，你应该不会请那位说一做一，说二做二，没有说就不会做的孩子。我想，你应该是会请那位，虽然会顶嘴但是有主见、有思想的孩子，这样才会帮你提升你公司的价值。
如果是这样，那么为什么我们一直在要求孩子乖乖，限制他们发挥自己想法的教育呢！我们不是在开倒车吗？一直在帮助孩子没有 “生存力” 吗？思考就是做学问的过程，如果限制他们思考，我们的下一代就没有学问了，因为要学就要问，所以称“学问”。
- 真实例子：一位妈妈心里很想孩子长大能成为一位好律师。但是，却一直向我投诉孩子很会顶嘴的问题。我就说：「如果你一直限制你的女儿表达自己的看法，那你正把一位好律师给谋杀了！」
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