学习是为了培养孩子独立思考的能力

犹太人的教育注重思考的过程，而不是问题的答案。
他们认为，学习不只是学习，而是以所学的为基础，自行创造出新东西的过程。
学习的目的在于培养一个有独立思维的人，而不是一个模仿者。

取自：“犹太妈妈这样立家规” --Sara Imas

接纳孩子的身心成长进度

5种常见的学习困扰 Five common academic difficulties 

Dr. James Dobson 詹姆斯· 杜布森

     1. 学习缓慢 The slow leaner 

     2. 语言障碍 The semi-literate child 

     3. 未发挥实力 The underachiever 

     4. 家境资源缺乏 The culturally deprived child 

     5. 大器晚成 The late bloomer

以上五种情况是 “常见” 孩童的学习困惑。心理发展学家和小儿科医生都可以真实面对这些学习困惑的孩童，他们并非有病或智障，而是身心发育比多数同龄的孩子缓慢。

如果父母或老师操之过急，施压于他们的学习或用与其他同龄的孩子做比较，或用恶劣的言语、反讽的言语，这只会破坏孩子的自尊和学习的自信心。

其实，只要接纳他们发育和成长的进度比较缓慢，给他们多一些时间、空间，他们会迎头赶上。反而，操之过急怕输的心态，会把他们压伤，对学习充满恐惧。

• 一些孩童两岁出就叽叽喳喳讲个不停；有些三岁多还不大会讲话。但是一年半载后，孩子就会叽喳起来。

• 有个孩子二年级了还会 “尿床” ，但是，再过一年膀胱发育完整了，就没有问题了。

• 一位幼稚园的孩子，回到家里很担心自己的学习能。他对妈妈说：「同学们都会阅读课本，而我却不会读（他26个英文字母都搞不清）。妈妈，教我可以吗？」虽然，妈妈很耐心的教，这孩子5分钟后又忘记了，需要重复、再重复。然而，这妈妈仍然对孩子耐心的陪伴教导。结果这孩子到小学5年级就不用任何补习，有信心能自己学习了。

父母的接纳可以安抚孩子心中对自己的担忧，因为孩子也会为自己的缓慢而担心自己是否有问题。所以父母的接纳和鼓励，对孩子的成长很重，给予的帮助是长远健康心灵的效果。

！若孩童有特别或怪异的情况，还是需要通过医生或心理医生来判断。

亲子一起做蛋糕

 亲子一起做蛋糕  

“生活教育”所产生的教育效果是潜移默化的，给孩子深刻的学习果效和记忆。
父母参与在过程中可以植入的教育内容（供参考）：

1. 使孩子认识到食材和配料的名称。
2. 认识预备工作的重要。
3. 过程步骤的注意和等候忍耐的过程（EQ）。
4. 辛苦成果与人分享的喜乐。（品格塑造）
5. 善后的洗扫，表现了负责任的健康心态。
6. 其他：请自己发挥。

家长要注意！自己的态度，不可急躁要有教导的心志，他们手的动作肯定不比我们灵活，要给他们练习空间，千万不要代劳，不然就没有学习的意义了。过程多一点鼓励的话，蛋糕不美不要紧，心情一点要美。加油！

明星在生活中也看重亲子关系。锤哥，为女儿动手做生日蛋糕，是很多爸爸的好榜样。爸爸们！加油！

让孩子知道能力的使用范围

孩子自己创造商机（犹太教育）

       在美国，孩子的零钱都不是白拿的，一般都是说好：你做多少活，给多少钱。

但是，老马（Matthew）认为，这样太被动了，我们家的方法是：

       让孩子到院子里走走，自己去找有什么事情可以做的，然后告诉我们“我可以做某某事，要给我多少钱。”这是一个完整的谈判过程。他们四处寻找“需要”，然后和我谈，应该付多少钱。这样他们就学会了“提案”和“讨价还价“。

       并且他们得不到固定的零用钱，除非他们自己发掘挣钱的机会。在美国，是不太可能请女佣的，我们的家务，基本都被孩子抢着干完了。

父亲的角色与同伴压力

一个没有得到父亲的安慰和支持的青少年，会经常处在没有安全感之中，不能抵制同伴压力，也很难培养起健康的友谊，很可能会屈服于同伴压力，过早开始性行为，来满足自己的感情需要。

相反的，一个得到父亲安慰和支持的青少年，更有可能感到被爱、被接纳、充满盼望和感恩的心，会照顾别人，有同情心，有积极的态度，懂得给予他人，拥有自信。

"The Father Connection" Josh McDowell

孩子的人际关系与家庭关系相关

10岁男童自称是同学的眼中钉，不但被取笑、恶整，还因被陷害而遭老师惩罚。凯民（假名）常常耍脾气，不愿到学校上课，让父母非常头痛。他经常申诉被同学嘲笑，不是说他胖，就是骂他丑，让他非常懊恼，因此更抗拒和同学接触。

i青少年中心主席张文旭说，凯民声称他也被同学修理，把过错都推给他，惹得老师对他开罚。“追根究底后我们才发现，原来一切都是凯民捏造的，他不过是因为不懂得跟人相处，才不想上学。”　

     
在另一起个案中，念中学的国东（假名）曾在上门接受辅导后，把中心的玻璃门踢破。张老师说，国东不认错也就算，他的母亲还强词夺理，说是门太旧才会容易被踢破。“国东也是因为人际关系不佳，才来接受辅导，我们从他母亲的身上，可以清楚看见，他为什么会没有人缘。”
　　张老师说，做错事还推卸责任，肯定不会被人所接受。他指出，现在很多孩子已经过于受宠，变得蛮横霸道，很难相处，加上迷恋网上活动，现实生活中的朋友，也就越来越少。

　　张老师说，做错事还推卸责任，肯定不会被人所接受。他指出，现在很多孩子已经过于受宠，变得蛮横霸道，很难相处，加上迷恋网上活动，现实生活中的朋友，也就越来越少。
　　


　　  父母怎么给孩子做榜样？ 

　　① 公平
　　让孩子从和家人相处的过程中，了解公平，对所定的家规一视同仁，不准孩子做的事，父母也不做（如：不说谎）。

　　② 真诚
　　父母不是万能的，若是碰到不会的事物，或做错事也要坦诚承认。若孩子能感受到父母真诚的态度，在跟其他人相处时，也必然会用相同的姿态。

　　③ 尊重界线
　　给孩子一定的权力，并加以尊重，就不要批评或否定孩子的选择，也可以要求孩子尊重父母选择。这样！尊重别人就不会太难了。