为何青少年与父母的关系疏离？

并非同辈压力使青少年与父母的关系疏离，而是价值观的冲突导致青少年易受同辈压力的影响。--Gary Ezzo & Anne Marie Ezzo

   确实许多父母面对孩子的叛逆时，都把矛头指向孩子结交的那些坏朋友或坏同学身上，抱怨他们把自己的孩子给带坏了。如果父母一直朝一个错误的方向来找答案，不只找不到解决方案，反而把孩子推向与自己越发疏离的状态中。

   青少年与父母关系疏离的实况，是因为亲子关系在“价值观”上的冲突、差异造成。促使青少年倾向在同辈中寻找认同；认同他们的兴趣、衣着、使用低俗的语言等等，甚至“拒绝父母”也会成为青少年对同辈认同的方式之一。

   因此，家庭认同感很低的时候，青少年的同辈压力才会大起来。当家庭的认同感很高的时候，同辈压力才会降低下来。

如何赢得青少年孩子的认同？

1. 承认青少年的时代，与父母过去的时代是不一样了。
2. 接受青少年看东西的角度，与父母的角度是不同的。不是对与错的问题，而是角度上的不一样。
3. 不是强迫青少年服从，而是用协商的方式带领他们。
4. 接纳、尊重青少年的建议或想法。
5. 专注的、耐心地聆听青少年的表达。
6. 看重每一个孩子的独特性。
7. 给青少年孩子有失败的学习空间。

• 同辈压力= peer pressure

参观菜园，学习生活

最有效的家庭教育：从小事开始

  生活教育：参观菜园  

   生活教育是一项很兴奋的教育活动，可以学到的超越我们想象的，是一种学习的惊喜！Surprise!

❤小故事：

有一回，我们夫妻带着老二（4岁）去医院探访一位糖尿病患者；他刚动完腿部切割手术，只剩下大腿。探病过后，在回家的途中...

老二就问说：“爸爸刚才那位叔叔的腿被切掉，不不是吃太多糖果？”

我说：糖尿病与吃糖果没有直接关系，但是有间接的关系；这位叔叔不可以再吃糖果了！（我没有说教）

   过后，我的孩子不再吵我要糖果吃，就算别人给他，他就是不拿。其实我心里偷笑（嘻嘻嘻!），没想到有这样的效果。（到了中学他们都忘记为什么不喜欢吃糖果）

   这就是“生活教育”所产生意想不到的功效。所以，家长要懂得就地取材，要植入哪一些教育题材，都可以尽情发挥，但不要太刻意要自然些，带着一种好奇学习的心就可以了。

提示：

1. 认识种菜的一些知识，蔬菜的种类，与气候的关系。
2. 家长可以向菜农发问问题，引起学习。
3. 帮助不喜欢吃菜的小朋友对蔬菜产生好感。
4. 买一些回去，做些小菜给家人吃，一起回味、回味。

生活教育是学校无法给于的

最有效的亲子教育…从小事开始

Effective parenting begins with the little things

   带孩子到超级市场购物，产生很多亲子的互动、沟通和生活知识。当然你也可以加上品格塑造，实在有太多教育可以植入生活中，也是一种实地教育，只要你的懂得“就地取材”就可以了。

• 认识食物的种类和名称。
• 对金钱的使用有概念。
• 学习比较物件的大小，分量、重量、考虑价格等。
• 学习选择与取舍家里需要的用品和食物。
• 学习购物和付款的程序（排队、付钱和取物）。
• 亲子彼此知道对方喜欢什么食物。
• 其它：自己发挥。

请回应！产生互动，带来更多的学习。你在进行中还学到什么？请与我们分享，我们很期待。谢谢！

孩子心中最大的安全感，来自......

你希望孩子对你说......

“早恋”的因素和家长需关注的部分（Puppy Love）

早恋的因素和家长需关注的部分（供参考）

       基本上早恋就是青春期的孩子在情感上还没有成熟时，对“喜欢”和“爱”、“友情”和“爱情”都分不清的阶段，就提早进入谈恋爱的。

       其因素有...

• 性格外向和相貌出众的孩子早恋的机会较多也较高。
• 体会不到家庭的温暖、父母离异、重组家庭、在家里没有获得关爱，所以心中有一种对爱和被肯定的渴望，再加上青春期，更容易藉着早恋来获得爱与肯定。
•  学业成绩差的学生，或放弃学业的学生，有多余的精力时间，而提早转向恋爱。

   青少年早恋的四个阶段：

    阶段一：物色目标
    阶段二：追求行动
    阶段三：频密约会
    阶段四：身体接触

   不赞成早恋的因素：

• 因青春期情绪容易波动，所以早恋会影响孩子课业的进度。
• 青春期的心理发展还不成熟，不知道爱情必须建立在责任的基础上，多数是基于好奇心、模仿成人或逃避心理问题而进入早恋。
• 青春期孩子的情感自律低，加上爱情是有排他性的，为爱起冲突或做傻事，是青春期孩子常犯的问题。

   父母要注意的事项：

• 家长也不要矫枉过正。青春期与异性交往，往往会扣上早恋的帽子，但是与异性交往也不是什么大不了的事。只是家长要向孩子解释“友情”与“爱情”之别。
• 注意孩子的动向，尽早立界线，约法三章。
• 如果已在热恋中，就不要太激烈的反对、责备或长篇大论的讲道理，无济于事。而是先接纳，了解实况，再提醒孩子感情的发展进度不要太快。

给孩子零用钱…

• 一个小孩问爸爸说：“零钱”是不是只可以用来买“零食”的钱。爸爸....唉！唉...！。

• 如果你跟孩子说：这些钱不要乱花，要存起来。（这样不如不要给，更好！）

• 真正理财的原则：只要买到对身体好的食物，这钱就花得很值得。嘻嘻嘻！

让孩子自信过一生

父母对孩子的成长，需要有耐心......千万不可拔苗助长！

不允许孩子失败，是不完整的教育。

我不懂你对失败有什么看法？对一个孩子来说，越早面对失败、’挫折，成长后的生命越刚强。因为年幼自尊心还不那么强的时候，是最容易承担失败学习的年龄。一旦父母太保护孩子，把失败留到年纪较大时....，孩子长大后就会逃避失败，或把失败的责任推给别人或环境，所谓“懦弱”。

当孩子不敢与你谈话时，不是没有问题发生...

培养孩子能独立...

  Develop independent children by freeing them from control

• • 并非意味着放弃孩子，而是放弃对孩子的控制，和切断孩子一生都需要我们的心态；
  • 也是放弃把自己的梦想和期许加诸在孩子身上。
  • 这并不表示我们就忽略对他们的责任，而是放下那些出于过多的忧虑和自私的野心而产生的控制。
  
  
  --John White（加拿大著名心理医师）

喜欢，请分享！一起推动“健康亲子教育”

被动式的家庭教育模式

被动式的家庭教育模式

   好一些家长处在“被动式的家庭教育”中。其一，是让孩子自然成长，没有什么监督和教导；其二，是担心孩子给自己惹麻烦，就常常对孩子说：“不可做这...不可做那...不要乱来” 。若孩子的生命就在这种状态下，没有被具体的建造到；回头看，你会发现在同龄的孩子中，自己的孩子什么都不懂，成熟度差了一大截，为什么会这样……？

有些迷思影响了好多父母忽略了“主动教育”这部分：

1. 有学校在教孩子，我受教育不多，也不会教。
2. 孩子长大后，慢慢就会懂。
3. 以前我也是这样成长，都没有问题，不用学什么亲子教育，没时间！
4. 我们夫妻都必须工作，不可能花太多时间在孩子身上，为了生存没有办法。

   亲子教育是有“时限”的，最好的时刻是在青春期之前，若错过了童年建基础的时机就会更难。亲子教育需要主动，而且是刻意的植入一些成长激素在孩子的生命中，如：品格的建造、意志力、自信心、情绪管理、解决困难的能力、责任感等等，孩子才能能受惠一生。

※ 张老师在此先点出一些父母在教育上忽略的要点，然后会陆续教导分享，一起探讨学习……。欢迎您常来！

鼓励的力量

其实孩子非常在乎父母对他的看法和评语。如果父母一句负面的话，需要用四倍的力量才能抵消影响力。然而，一句鼓励的话，可以点燃孩子的动力。

亲子关系是有“时限”的......

亲子关系是有“时限”的。今天你不陪他，当他长大后也不需要你陪了。若你愿意抽出时间陪孩子游玩，必会在他们的童年中留下美好的回忆。

...有一位爸爸这样的分享说：“ 以前，孩子在家里等我回家；现在变成我等孩子回家，我们的关系好像很冷淡......。”

有一回，我和孩子散步走过家附近的游乐场，他突然提起以前我们在游乐场玩耍的一些趣事，脸上还露出微笑...。那时他才5岁，我没有想到他记得那么清楚，我想，这就是童年的回忆吧！

每个星期日......是陪陪老婆和孩子时候.......不要再给借口了!!!

孩子成长的营养素...

张老师（新加坡）

从做手工，学品格 +了解孩子的个性。

 最有效的亲子教育…从小事开始 

Effective parenting begins with the little things

• 做手工不只是要学一些手艺之类的东西，而是要植入品格教育在其中。
• 可以学到的东西是很多的，但是除非父母在价值观上正面、积极；否则教不出重点来。话说是教孩子，其实是上帝用孩子来训练父母的耐心。
• 有些教育不是透过文字、课室或时间长一点就能够理解的，而是需要有处境，有成熟的父母（老师），加上错误经历，而产生的学习，印象会很深刻。
• 注意气氛！不是紧张、粗鲁、恶骂的气氛；而是温柔、耐心与鼓励的气氛。（这样才有下一次）
• 基础是孩子要有一点的兴趣，后面慢慢培养比较有挑战的。
• 孩子做手工可以测出他的性格倾向；如完美型、急性或慢性等等。父母趁机多了解孩子的个性，以后就可以帮到孩子生命的弱点。

       举例参考：

按着孩子的年龄选择容易的开始。	为建立孩子信心。有些孩子“挫败感”比较强的，他们做错了会哭或放弃。
做错了再重复学习，后面就会越做越美。	把第一个留起来，与后面的做成的比较。给孩子意识到，认真所带来的成果和练习的重要。
家长最好只是做示范，由孩子亲手完成。	把做好的作品要拿来使用，或送人。有价值和成就感。
做手工，好过整天“滑手机”!	对了！

张老师（新加坡）

“比较”带来的损伤与损失

大自然就是一个大课室

大自然就是学堂

        ❤ 学习重点：学习分工合作促进亲子沟通，每一个人都要参与，让大孩子带领完成任务，享受学习的过程；也可以植入对环境的保护意识。等等！

• 家长要懂得就地取材来的教育方式，切记不要太啰嗦！
• 如果可以三五个家庭结伴，比较热闹。不适合一人独行，每个家庭一组为理想。
• 进入一些保护区或国家公园，都要说明那些是公园所规定严禁的事。
• 一组可以有10个任务要完成。设计是要考虑幼小的孩童，也不要列太多目标，不然太阳下山了还无法回家。
• 任务内容参考：

1. 找5种不同的叶子，并说出树的名称。（拍照为证）
2. 收集10种昆虫的照片。
3. 找出“大红花”的所在，全家与大红花合照。
4. 找出指定的“指示牌”拍全体照。
5. 拍一张你们认为最有价值和意义的照片。
6. 任务完成后，最关键的是找一个地方坐下来，一起分享彼此的学习和心得。
7. 其他。

父母的成熟与不成熟之别

培养孩童做“对”的事... （Do the right thing）

面对青少年到底怎样的爱才叫爱？

       
       父母爱孩子是肯定的，也无可厚非。当孩子长大后，你给他的爱不再是幼儿时期的那种爱，而是不一样的爱。好多父母的爱变成一厢情愿的付出和牺牲。父母可以说：“我是多么，多么爱我的孩子”。问题是孩子却收不到你的爱，到底这些“爱”跑到那里去？

       有一种爱叫“溺爱”。爱本身是没有错的，问题是爱的方法错了，所以溺爱就是在方法上错了，爱才会变成害，对孩子一味的给于、付出、种种的牺牲，结果孩子养成需要被高度的关心、注意、供应一切想要的，自私和自大就再心里作王。其实孩子的问题没有那么大，但爱的方法错了使孩子被这些爱掩盖溺毙了。

案例：

一位爸爸深怕女儿的生日没有人送她礼物，也担心收到的礼物太少，就发钱给她的的同学用来买礼物送给自己的女儿，而且还提醒亲戚生日会当天记得带礼物来，若不够钱可以向他要。这位爸爸还表达因怕女儿收到的礼物太少而伤心，所以才这样出钱出力的帮忙。

       这样爱孩子的方法是有问题的...

       因此，爱的方法是很关键的，而且不同年龄层的孩子，爱的表达方式也不同，所以你对孩子的爱也要按着他们成长的年龄来做调整，而且方法是按着他们的需要的方式来配合。记得！不是你自己认为好的方式。

参考案例：

       一位妈妈懊恼买了书包给女儿，女儿却一点兴趣都没有。这位妈妈就抱怨买这样好用的书包（属于老土的那种）还不满意。

       我就建议：孩子都已经念中学一年级是青少年了，时代不一样了，妳买给她的虽然实惠耐用，但不属她年代的眼光。倒不如给她妳所预算的钱，再加一点钱（恩惠），让她去买自己喜欢的书包，她会爱死你，而且收到的是妳的爱，妳给她的肯定。 

（注脚：好过买十个老土的书包，又浪费钱，女儿有收不到自己的关爱）

       这样当父母就轻松得多了，因为没有浪费到爱；父母少了懊恼和挂虑，样子也会越来越年轻些。

--张老师@新加坡

给孩子明白什么是幸福？

你对孩子的爱，他有收到吗？

你希望妈妈怎样做，才会觉得被爱？

        孩子回答……

• 妈！不要拿我和别人比较。
• 妈！不要常常勉强我，做我不想做的事。我已经长大了！
• 妈！在我闯祸的时候，请给我解释的机会。
• 妈！在我成绩不好的时候，不要发那么大的脾气，其实我自己也不好受。
• 妈！不要为一件小事唠唠叨叨了一整天。
• 妈！我……我希望……妳和爸爸不要吵架！

不要让孩子在罪恶感中长大！

不要让孩子在罪恶感中长大！

很多孩子的学习体验，不是在欢喜、兴奋的气氛中，反而是在害怕考不好会被责难、挨骂，那种战战兢兢的气氛中学习。很多时，在父母的眼中，孩子总是不够好，不够用功，不够认真，不够听话，是常常给父母操心的问题人物，也辜负了父母的一片苦心和血汗钱（补习费）。曾经听一位妈妈对孩子说：「我对你的要求不高，我不会要你拿100分回来，只要拿到90分我就满意了。」……？？？

父母的紧张态度、操心所给的压力，往往把孩子读书的志气、兴趣和自信都消耗光了。

请注意！人只有处在轻松安全的环境，对学习才会产生兴趣和吸收力；当孩子在游戏的中，学习能力是超强的，创意也很容易被激发出来，因为心开了，脑也跟着开，很帮助到学习。学习不一定是要座在书桌前，才被认为是用功，认真学习不一定是每个习题都不会做错；而做错习题不等于不用功，没有学习到东西。青少年的成长过程，是在错误中学习的，给他们接纳和空间是最好的激素。

个案：有关一位中学生为什么会自残（self-harm）？因为父母常常为她的学业的问题起争执，所以她内心就有一种罪恶感，常自责我又做不好导致父母争吵，若他们离婚怎么办？都是我没有用；都是我笨不能把书读好。结果就用手工刀来割自己，目的是自我惩罚。她说：这样我心里才会比较舒服。

虽然这个案是很少数的例子，但是提醒父母要避免用消极的方式，尽量提供孩子一个安全、接纳、鼓励和引导的环境给孩子，效果肯定会比消极的方式好多多。

张老师@新加坡

怎么样有效的处罚，能让孩子理解并修正？

怎么样有效的处罚，能让孩子理解并修正？

1. 先要设立“家规”，才能赏罚分明。尽可能“赏”比较多，这样给孩子明白家规的目的是要带来尽责的好处，这样当他被罚的时候也会心甘情愿。
2. 聪明的家长会与孩子一起拟定家规，让孩子从共同的约定中、来了解处罚存在的原因与处罚启动的时间，这样处罚才不会变成一种负面的威胁。
3. 父母要弄清楚处罚不是目标，只是一个警戒过程，目标是改正，建立成熟的关系。
4. “赏”与“罚”父母都需要解释清楚。如果孩子不知道自己错在那里，那处罚就没有意义了，给他一点反省的时间。
5. 如果孩子诚实并主动的承认自己错在那里，处罚就可以省略。切记！不要让孩子内心产生一种念头：「如果我诚实认错，我就死定了！」所以不合理的处罚，会使孩子用谎话来逃避问题。
6. 父母必须注意并接受孩子有些过犯是与生理因素有关，不是说改就改，所以处罚不一定能解决问题，与他一起面对克服才是关键，能做到这一点，你就是孩子的英雄。

--张老师（新加坡）

为什么我要听你的？

好奇心是学习的本钱

一位妈妈的故事...

一位妈妈觉得自己很没有用，很无能，很想要自杀。

在她自杀的前一晚，有一位天使在梦中带领她，给她看到自己死后的情况……

她的丈夫因过度操劳得重病；

她的 8岁儿子在往学校的途中遇车祸，结果失去一条腿；

她年长的母亲也因她的自杀天天自责，精神恍惚...。

后来，这位妈妈留下眼泪...终于明白自己活着的重要和意义，打消了自杀的念头。:)

赢得孩子的信任

参与孩子的生活

就地取材的教育方式，却在很另类的地方进行。

德国有许多森林幼稚园，没有校舍，没有教室，一年二百多天上课日，孩子都要到森林上课，天气好爬树，下大雪就盖冰屋。
现在的孩子学写字、背生字的年龄越来越早，德国的教育却背道而驰：不学语文算术，毋须赢在起跑线，以免成為小朋友长远学习的障碍。
多数家长难以接受的概念，在欧洲已经推行了几十年，韩国和日本也纷纷仿倣，我们能否借镜？

你是摘星族吗？

         
        90年代的年轻人被称为 “草莓族” ，为什么呢？因为他们的父母太能干了，什么事都替孩子安排筹算，从幼儿园到大学要连就读什么名校，读那些科目都已经锁定了。几乎说，只要孩子听话、合作，一定可以拿到文凭，将来才会找到前途的职业。所以笔者称这些父母为 “摘星族” ，因是害怕孩子走冤枉路，就伸手替孩子摘天上的星星，意思是孩子不用那么辛苦，我们已经看准那一颗星星是最亮的只要听父母的话就行。也因为有摘星族，所以就栽种了草莓族的出来。

        摘星族的父母是属于掌控型的父母，往往忽略孩子的感受和独特性，高度介入了孩子的成长过程。虽然都凭着爱孩子的心，但是种爱太强悍了。很多时，剥夺了孩子的独特天赋和抱负，使孩子越来越自卑和产生烦躁的情绪。

        让孩子做自己，激发孩子的潜能和理想，这才是父母养育的目标。

亲子教育要看得远

   

亲子教育要看得远

 

   

很多时候在忙碌的城市生活中，父母对孩子的教养态度只求解决眼前的问题，不理会以后会产生什么副作用。例如：现在可以很普遍的看到一些父母在餐厅用餐时，会给孩童手机，让他们玩Game，只求孩子不要来烦自己就可以了，所以一到餐馆，孩子就自然的向父母要手机玩。结果无形中是在培养孩子沉迷于手机游戏的习惯。

有些父母对孩子面对考试的态度是，只要孩子能集中精力把考试考好，其他什么事都一律罢免，不必做；如不必做家务、不必去婆婆家探访，而且还端茶送饭到房间侍候他，以为这样做就可以然孩子专心读书。结果，反而促使孩子养成一种平时不需要用功的心态，因为最后还有时间冲刺。

其实学习本来就是一种纪律操练，时间管理比考100分重要，因为懂得时间管理，才可以做更多事，特别是小学生只有5-6个科目要学习，但是，到中学就突然增加到11-12个科目，多了一倍的科目要学习，所以不懂得时间管理，又怎样能应付呢？
父母若就只求解决眼前的问题，而没有从孩子长远的成长方向来看，就会 “因小失大” 。